Υλική και άυλη πολιτιστική κληρονομιά-Δ2-2025
Έχοντας ως αφόρμηση τον παραπάνω εννοιολογικό χάρτη, οι μαθητές δραστηριοποιήθηκαν στην κατανόηση της έννοιας του πολιτισμού.
Είναι κάτι από όλα αυτά ή όλα μαζί;
Τι είναι υλική και τι άυλη πολιτιστική κληρονομιά;
Ποια η έννοια της παράδοσης και της τέχνης;
Εδώ θα δούμε πώς η σκέψη της υφάντρας, μετασχηματίζεται σε κώδικα πληροφορικής, ώστε να χρωματιστεί το κάθε κουτάκι του κάναβου με χρώμα και να υφανθεί το σχέδιο στην κλωστοϋφαντουργία σήμερα πλέον.
Οι μαθητές αποκωδικοποιούν τον κώδικα που τους δόθηκε.
Και τα αποτελέσματα έπονται στο βιβλίο.
Κλικ στην εικόνα
Η άυλη πολιτιστική κληρονομιά αφορά στους χορούς, τα τραγούδια, τις συνήθειες (ήθη και έθιμα) και στα παιχνίδια. Στις διαδικασίες που μεταφέρονται προφορικά στο πέρασμα των χρόνων.
Οι μαθητές είχαν να ασχοληθούν με:
Άυλη πολιτιστική κληρονομιά της Ελλάδας
Πού μπορούμε να τα βρούμε όλα αυτά;
Μερικά, όχι όλα, τα βρίσκουμε στην
"Άυλη πολιτιστική κληρονομιά της Ελλάδας"
Η Εργασία τους:
1. Πλοηγηθείτε στον ιστότοπο της Άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς της Ελλάδας.
2. Επιλέξτε μία από τις καταχωρήσεις
3. Διαβάστε τη
4. Γράψτε με δικά σας λόγια τι λέει.
5. Ανακοινώστε μας στο σχολείο τι γράψατε.
- Επισκέφτηκαν όποιο έθιμο ή διαδικασία τους κέντρισε το ενδιαφέρον και μάς παρουσίασαν.
- Κατέγραψαν παιχνίδια που έπαιζαν οι γονείς ή/και οι παππούδες τους
Κλικ στην εικόνα
Ο υλικός πολιτισμός στον ελλαδικό χώρο είναι τεράστιος και ποικίλος.
Η θρησκεία έχει σχέση με τον πολιτισμό;
Και βέβαια έχει!
Εμπλέκονται αρχιτεκτονική, ζωγραφική, λαϊκή τέχνη.
Και δεν θα ασχοληθούμε εδώ με τη σύνδεση της θρησκείας στη διαμόρφωση διατροφικών συνηθειών.
Ίσως άλλη φορά…
Οι μαθητές παρουσιάζουν τον ναό που τούς αρέσει, που έχουν κάποια σύνδεση με αυτόν οι ίδιοι ή η οικογένειά τους.
Κλικ στην εικόνα
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κατερίνα Γκόλτσιου
